面向真问题解教育时代之题：中科数媒数智教育平台正式发布

在知识爆炸式增长与人才培养需求升级的双重压力下，学校教育正面临多重现实痛点：对管理层而言，教育数字化政策落地缺乏清晰路径，教学数据分散难以支撑科学决策；对教师而言，备课耗时费力且难以兼顾学生差异，课程与学生需求脱节；对学生而言，课后答疑不及时，复杂知识理解困难，个性化学习需求难以满足。人工智能技术的创新突破，为破解这些痛点提供了全新可能，正推动教育从 “单向传递” 向 “人机共教” 的智慧形态升级。

中科数字出版传媒有限公司（以下简称“中科数媒”）作为科学出版社实施数字出版升级转型的全资子公司，积极响应国家发展新质生产力的号召，践行“面向世界科技前沿、面向国民经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”的战略要求，致力于通过科技和出版创新为国家、社会以及广大用户提供知识服务。“中科数媒”作为出版业的国企，坚持以党的建设为引领，落实国企主责主业，服务于国家的教育事业，提供符合时代需求的教育解决方案。“中科数媒”聚焦教育重磅推出AI赋能的智慧教学一体化解决方案——“德才”数智教育平台。该平台服务于学校技术、业务和人本三个层面的数智化转型，具备以下显著特点：

一、政策引领：以合规产品助力学校数字化转型

1. 贯彻党的二十大提出“加快建设教育强国”的重大战略部署，落实“加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系”“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的要求。

2. 响应中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》提出的“开发新型数字教育资源”“探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，主动适应学习方式变革”“加快推进教材数字化转型。完善教材管理体制，健全国家、地方、学校、出版单位分级分类负责机制”“打造人工智能教育大模型”“建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度”等要求。

3. 契合教育部等九部门联合发布的《关于加快推进教育数字化的意见》要求，“推进教育数据集成和有效治理”“加强数据集成，打通学校、学生、教师全链条管理信息系统，构建大数据赋能教育治理新体系”“加快建设人工智能教育大模型。完善教育领域多模态语料库，构建高质量自主可控数据集。强化算法安全评估，确保正确价值导向”“探索‘人工智能+教育’应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融合”“推动基础学科专题大模型垂直应用，培育应用生态”“完善知识图谱，构建能力图谱，深化教育大模型应用，推动课程体系、教材体系、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程”。

4. 落实国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的精神，推动智能与经济社会各行业各领域广泛深度融合，加快形成人机协同、跨界融合、共创分享的智能经济和智能社会新形态。特别是到2027年，率先实现人工智能与6大重点领域广泛深度融合，新一代智能终端、智能体等应用普及率超70%，2030年达到90%，2035年全面步入智能经济和智能社会发展新阶段。

二、国企担当：面向未来的教育解决方案

“德才”数智教育平台作为一个开放性平台，提供面向数智需求的智慧教育解决方案，打破了知识静态的局限，是一个教师和学习者共同成长的生态系统。其核心在于能通过师生的交互，不断对教学过程结构化整理，实时、增量式地更新和优化“教育模型”。这种持续的自我演进直接面向未来教育需求，切实体现国企 “长期服务教育” 的责任定位。

三、核心优势：多维度破解教育痛点

1. 技术安全可控，精准适配教育场景

平台以“中科数媒”自研“远至”大模型为核心技术，该模型是出版行业首个通过国家网信办 “算法 + 大模型” 双备案的医学大模型，在数据主权保障、内容可控性和技术可解释性三个核心维度均达到国家高标准，已具备向客户提供更懂行业、更易定制、更加可信的服务能力。

“中科数媒”依托在医学和出版领域积累的优质数据，通过语料库迭代，在知识组织、学情分析、个性化内容生成等医学教育场景做到了精准识别教学中知识点和难点，帮助师生高效完成专业核心知识的教与学，培养临床思维和临床实践能力。特别值得一提的是，“远至”大模型生成内容的数据来源均可实现拓展阅读和学习参考。平台消除了学校对“AI 技术合规”的顾虑， 确保学校可放心用于大规模教与学。

2. 全场景赋能，重构教学生态

“德才”数智教育平台对教育场景实现了全员、全要素、全过程的AI深度赋能：在教学端，通过智能备课系统自动生成教案，节约教师80%的备课时间；在学习端，通过智能学伴帮助学生实现基于知识图谱的学习路径规划与实时答疑；在管理端，平台整合了“教管研学评”全流程数据，提供可视化的数据看板，全面支持与学校现有教务系统对接，消除数据孤岛，为教学决策提供完整数据支撑。平台通过AI赋能不仅减少了师生简单重复的脑力劳动，提升了教与学的效率，更通过人机协同模式构建出技术、教育实践、师生主体三者平衡的教育服务新生态，推动教育回归“育人”本质，从而促进教师与学生更高层次的生命成长。

3. 五大模块构建智慧教学体系

“德才”数智教育统一平台从数字教材、智慧课程、资源库、AI课程、虚拟仿真五大场景构建智慧教学解决方案。

（1）数字教材：提供在线出版工具，包含在线编辑、教材辅写、智能审校、AI知识图谱、线上排版、3D素材库、游戏化互动（签到、答题、布置作业）、思维导图、多模态融合展示、在线笔记和标注、教学统计、AI学伴、商品交付等功能。建立开课前的即时更新机制，确保教材内容实时符合最新课标，避免 “教材过时” 问题。同步对接国家教材库。

（2）智慧课程：实现多主体共建课程，通过数字教材、音视频、虚拟仿真实验等全要素学习资源在线组织教学，为学生提供满足跨学科、项目式、探究式、协作式、挑战式、体验式、游戏化的学习路径；公司提供课程配套建设所需要的课程实录、临床拍摄、剪辑加工、数字人、3D建模、课件制作、教学统计、AI学伴等服务。

（3）资源库合作开发：来自全国知名三甲医院、医学院及出版社累计7万+的数字资源素材库供老师在线直接调用，含完整临床案例2万+、多类型教学素材4万+，涵盖与教学大纲要求完全匹配的2000余病种。协助院校集成不同来源的信息系统，整合历史资源，共建数字资源库，提高院校资源利用效率，包括：为院校特色课程、临床案例、技能操作等提供“方案设计→拍摄制作→后期剪辑”全流程服务；协助学校对资源内容进行政治性、导向性、科学性、适用性、规范性、时效性、公益性审核等。

（4）AI课程：AI课程将“语言模型”拓展为“逻辑模型”，将教师隐含的思维链通过技术手段提取、结构化表示和显性化呈现，构建能与真实世界互动、理解因果并持续学习的数字化“世界模型”，形成不断引导、激发和支持学习者主动建构的知识库与智能体。人工智能深度融入全部教学过程，赋能教师精准教学设计和实施的能力，例如为教师提供课程设计、实时教学反馈、基于教学和实战场景的人机对训。同时，公司为学校提供数据授权、定制专有模型训练、部署和调优等服务。

（5）虚拟仿真：聚焦教学过程中真实实验项目条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等场景，为教学提供虚拟仿真实验教学所需要三维建模、人机交互、虚拟现实、增强现实等先进的虚拟仿真技术和网络技术，服务于学校的“金课”建设。    

4. 平台功能易用，界面友好

为降低师生信息化能力的负担，平台采用了极简设计。一方面，无需花过多时间学习操作，对师生的教学效率进行了赋能；另一方面，让教师能更专注于教学本身，学生更专注于个性化学习。

四、按需定制：满足不同院校的个性化服务需求

“中科数媒”愿向所有院校开放自己的教育服务和技术开发能力，针对不同层次的院校需求，提供定制化服务，满足学校在模型、工具、数据集等更多数智教育场景需求，赋能学校的组织与架构变革，构建技术、教育实践、师生主体三者平衡的教育服务新生态，与全国院校共同谱写大模型赋能新质生产力发展新篇章。

当前，“中科数媒”正通过拥抱人工智能技术发挥出版企业在优质数据沉淀和知识组织方面的优势，致力于提高公司赋能未来教育的知识服务能力。

未来，“中科数媒”以“远至”大模型为技术基座，通过“权威内容×安全可控技术”的乘数效应，不断提升产品创新力，重构高信任度领域的知识服务范式，实现专业知识的高效、精准和可持续化服务。